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2013-1014学年度第一学期政教处工作总结

作者:本站 访问量: 发布日期:2014-03-17

本学期,我校政教处德育工作以“党的十八大精神为指导,进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,围绕市、区教育重点和学校工作计划,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。
  一、健全德育管理体系,提升德育工作者自身素质
1、建立健全德育网络。学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育副校长、政教处主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。
2、注重加强师德建设。学校注重加强师德师能建设,不断完善师德档案。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织全体教师参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
3、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的检查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
4、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用家长会、告家长书、短信等平台,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处在校长、德育副校长带领下做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
二、以“一日常规”为抓手,实施常规育人。
本学年,学校以《一日常规》为主线,不断加强常规教育管理,进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,规范学生的一日常规,完善评估考核方案,扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。
(一)结合“洒扫应对”,加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来,我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况,将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时,加强了教师、学生值日的检查力度,认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作,利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈,使全校师生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。
(二)加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,政教处、大队部通过值日领导教师、文明监督岗等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及两操、卫生、纪律、红领巾佩戴、路队、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处、大队部 组织的专项性评比检查,每月评出卫生、纪律、两操流动红旗,并将评比结果纳入学校班主任考核中去,与班主任的绩效考核直接挂钩,大大增强了班主任的工作责任心,同时使学生进一步养成良好的行为习惯,将条条框框内化为自觉行动。
(三)安全工作常抓不懈
一学期来,政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署,针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,特别是建设“平安校园”,校领导高度重视,我们政教处也是把该项工作放在重中之重。各班开设《安全教育》课程,并通过班会、《给学生家长一封信》等,强化学生安全自护意识,打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点,及时调整、更新教育内容,使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、班会等形式和渠道对学生进行安全宣传教育,组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定安全责任书,明确安全责任,提高全体师生的安全意识。同时建立学校突发事件处理预案,增强学校对突发事件反应处理能力。
(四)、加强法制宣传教育
为增强学生法制观念,使学生从小知法、懂法、守法,政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动,加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会,专题法制讲座等各种途径让学生分析案例,学习有关的法律知识,使他们学法,知法,守法。我们聘请市交警队孙雪峰警官为我校法制副校长,为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座,要求学生至少读一部法律书籍,如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。并为各班图书角配备了《六五普法教育读本》,要求学生重点阅读。本学期并两次积极组织学生参加上级开展普法知识竞赛活动,大大激发了学生的学法热情,提高了学生法律知识,增强了学生的守法意识。
三、创设活动载体,寓教育于活动中
“教”,既指社会道德教育,又指德育文化开发,德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律,应促使人接受文明,养成规范。教是目的,教必须通过乐的手段才能实现,教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象,受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期,我校不断拓宽德育渠道,以文明创建为载体,深入开展“学习雷锋,做一个有道德的人活动。使德育在丰富的活动中得到落实。
 1、“日行一善”主题教育活动。为进一步提高我校学生思想道德建设水平,在全校兴起向善、言善、行善之风,按照市、区文明办、教育局工作安排和县教育局指示精神,在我校大力开展了“日行一善”道德实践活动。让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动,明确“善”的标准,记录“善”的行为,通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动,培养学生行善、乐善的品质,逐步实现由“日行一善”到“日行多善”,再到天天行善,最终实现“善行一生”。
2、“洒扫应对”主题教育活动。内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容,活动开展采取分工负责,重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。具体内容有:一是 在学校快乐劳动,在家庭自理自立,在社区志愿劳动;二是 在学校文明礼仪伴我行,在家庭培养待人接物礼节,在社区争做文明小公民;三是在学校,开展“知恩、感恩、报恩”教育,在家庭开展日行一孝教育,在社区开展关爱活动;四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动,参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验,引导未成年人珍惜生命、学会生活。
3、开展了小学生“经典诵读”活动。用文化经典陶冶学生的情趣、开阔学生胸襟,促进学生思想品德素质全面提升。学校将“经典诵读”纳入教学计划,通过课堂教学、综合实践活动等多种渠道,促进经典诵读活动的落实。学校根据学生年龄特点,以年级为单位,安排不同诵读内容,利用晨会,综合实践活动课、班队会课等时间进行吟诵。组织以年级为单位组织古诗吟诵比赛并颁奖,成绩计入班主任考核。
4.开展了“我们的节日”系列活动
中国有很多传统节日,我们学校每年开展“我们的节日”主题活动,同学们制定研究计划,上网找资料、制作课件向同学介绍传统节日,并开展了班队会、“节日小报”制作、演讲、经典诵读等活动。
5.开展了“童心向党 童谣传唱”活动
优秀童谣是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵。学校曾先后举办了编童谣、画童谣、唱童谣等活动,旨在充分发挥童谣的育人功能,让儿童在童谣传唱中汲取知识,启迪智慧,传承中华民族美德的同时,学会欣赏美、感受美、表现美,从而度过一个智慧快乐的童年。
6.开展了“文明小博客”撰写活动
我校制作了“文明城市”专题网站,开辟了“文明小博客”专栏。学校对学生进行发博培训,把“文明小博客”与“做一个有道德的人”主题活动有机结合起来。学校开展丰富的活动,为学生提供写博素材,激发学生参与热情。
7、开展了“小手拉大手 同创文明城”等活动,学校成立了学生文明小分队和教师、家长文明小分队,开展“手拉手 志愿行”主题教育实践活动,目的是使学生在文明和谐的学校、家庭、社会环境中感受奉献、友爱、互助和进步,从而形成积极、健康、丰富的人生态度和情感体验;通过“大手拉小手”引导校内、校外广泛参与活动,实现志愿服务精神的传递、链接。
8、“认星争优、做美德少年”活动
为了进一步提高我校学生思想道德建设水平,根据市、区文明办、教育局、团委的部署,在全校开展“任星争优、做美德少年”活动,通过参与活动、评选表彰学生身边的典型,引导广大未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好的道德品质。学校共评出校级美德少年49名,同时学校陈俊言同学被评为市级美德少年。
9、组织全校学生开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。
于9月24日立即利用国旗下讲话举行该项启动仪式,向全校学生发出积极参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动的倡议。同时该校充分发挥本校的网络平台,利用各班电脑课时间,组织学生登陆中国文明网、央视网或其它链接网站进行签名寄语。学生们在老师的组织指导下,向国旗敬礼,并积极发表感言,祝福祖国。
四、加强校园文化建设,充分发挥环境育人作用
  我校在上学期的基础上,继续加强校园环境建设,不断提高硬化、绿化、美化水平,结合教育局“美丽校园”评比活动,科学规划,精心布置校园环境和班级文化氛围,提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动,组织形式多样的兴趣小组,丰富校园文化生活,浓厚学校文化环境,充分发挥环境育人的作用。
  五、拓展育人空间,拓宽德育力量的渠道
本学期,我校加强了课堂渗透德育的力量,积极开发德育课程,充分挖掘各学科的“育人点”,让德育有机地渗透到各学科的教学中,发挥其德育功能。加强少先队活动课主题教育,积极开展德育活动,通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动,对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台,形成家校教育合力,本学期,我校要求各班主任召开一次家长会,班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访,加强了学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
六、存在问题:虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩,但是仍一些不足。
1、常规管理还有松懈的时候,个别时候个别班级对常规工作意 识有所淡薄,不能始终如一。
2、安全工作有待加强,每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然,杜绝发生安全事故。
3、由于时间、空间、以及经济条件限制,一些活动学生的参与度不高。
八、今后工作思路:
1、德育创新:积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法;
2、德育队伍建设:发挥班主任及其他任课老师的德育作用,人人成为德育工作者;
3、德育网络建设:将学校德育工作在“校本教育”的基础上,不断向社会延伸,拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感,避免流于形式。
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强德育理论学习,提高德育工作者的能力,增强德育工作者的责任意识和创新意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

淮北市古城路小学政教处
二0一四年一月十日


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